diumenge, 30 de març de 2014

Q-Sala d'exposicions

Q-Sala d'Exposicions


Nivell educatiu: Tots

Finalitats:

-Lloc per mostrar els treballs de l’alumnat de diferents àrees.

-Accessible a tota la comunitat educativa.

-Treure de l’aula les feines realitzades.

-Captar l’interès de l’alumnat pel treball d’iguals.

-Proposar activitats i donar informació de temes transversals.

-Incorporar als departaments interessats a la sala d'exposicions.



Q-Plàstics (Departament EPV)

Objectius:

-Exposar els millors treballs de la matèria d’EPV.

-Proposar concursos.

Desenvolupament:

-Exposicions.

-Crear grups de treball amb alumnat d’Imatge i Expressió per elaborar els codis QR.

Recursos:

-Un lloc transitat al centre. Vidres del tancament dels pt.

-Ordinadors de l’aula i impressora del centre.

Q-heRbari (Departament BG)

Objectius:

-Conèixer les plantes amb els codis QR.

-Elaborar un herbari exposant els codis QR.

Desenvolupament:

-Sortida de l’alumnat en grups de 3-4 persones amb 5 codis QR que informaran de determinades plantes del bosc i del litoral de la platja de Ses Estaques. (Possibilitat de concurs amb classtools)

-Localitzar la planta i realitzar fotos de la flor, fulla i del conjunt de la planta.

-Al centre elaborar una fitxa de la planta a google drive o a blogger, la qual serà l’enllaç per a l’elaboració del codi del QheRbari.

Recursos:

-Dispositius mòbils, almenys un per grup amb lector de codis QR.

-Baralla de codis QR d’imatges de plantes.

-Fitxa de camp.

-Ordinadors i impressora.

-Per elaborar els codis QR: https://dashboard.unitaglive.com/welcome  ENLLAÇ

-Per elaborar la cacera del tresor: http://www.classtools.net/QR/  ENLLAÇ

-Per fer el seguiment del concurs: http://www.socrative.com/  ENLLAÇ


Rosa Galícia Badía
Salvador Llopis Moreno

dissabte, 22 de març de 2014

QR ecoambiental arbres es vedra

  • Títol - QR-ECOAMBIENTAL-ARBRES ES VEDRA

  • Imágenes integradas 1

  • Descripció / Objectius - Inventari dels arbres del Centre.

       Els alumnes de 2n faran l´ elaboració  de les fitxes dels arbres el bloc ecoambiental de     Centre per després fer les fitxes amb codis qr

  • Desenvolupament -

       Recollir les dades de l´arbre en les diferents estacions de l´any

  • Recursos-

       camara de fotos

       microportàtils

       quadern de camp

  • Autoria - José luis Valdés

Fwd: RODAMÓN



Nivell: Segon cicle


Imatge:

 

Objectius:

-         - Conèixer i identificar els diferents continents.

-         - Saber localitzar-los en un mapa.

 

Desenvolupament:  Es faran grups de quatre o cinc alumnes amb una tablet o dispositiu mòbil que hauran de fer servir per desxifrar i llegir els QR que estaran distribuïts per l’escola. Cada QR els hi portarà a una activitat que cal que resolguin per esbrinar el continent d’aquest QR i així poder continuar amb la volta al món. Una vegada hagin esbrinat tots els continents hauran de geolocalitzar-los a un mapa.


Recursos: Cinc dispositius mòbils o tablets.



Autors: Salva Crespo Romera, Salva Contelles Martí, Maria Àngels Borràs Albertí


Mapa Sonor

Aquest sites us mostrarà l'aplicació didàctica del Mapa sonor del centre

https://sites.google.com/site/englishatsaserra/


Jordi Marín
Belen Gandia
Juan Ramon Torres

RODAMÓN

Nivell: Segon cicle


Imatge:

 

Objectius:

-         - Conèixer i identificar els diferents continents.

-         - Saber localitzar-los en un mapa.

 

Desenvolupament:  Es faran grups de quatre o cinc alumnes amb una tablet o dispositiu mòbil que hauran de fer servir per desxifrar i llegir els QR que estaran distribuïts per l’escola. Cada QR els hi portarà a una activitat que cal que resolguin per esbrinar el continent d’aquest QR i així poder continuar amb la volta al món. Una vegada hagin esbrinat tots els continents hauran de geolocalitzar-los a un mapa.


Recursos: Cinc dispositius mòbils o tablets.

QR per Eivissa

Nivell educatiu: 4rt d'ESO
Àrees implicades: Matemàtiques, català, plàstica

Amb aquesta proposta volem que els alumnes coneguin el context en el que es trobem aplicant continguts de diferents àrees i fent ús de les noves tecnologies, sempre amb una estructura dinámica i d'autoaprenentatge.

Fases del projecte:

- Fase 1: Matemàtiques. El professor elaborarà codis QR en una fitxa que donarà als alumnes. En escanejar-los, els alumnes trobaran una sèrie de preguntes relatives a distàncies, velocitat, altura i temps i hauran de descobrir de quin lloc d'Eivissa es tracta.

- Fase 2: Català. Es crearan grups per elaborar un QR amb informació turística de cada lloc d'interès de la ruta.

- Fase 3: Plàstica. Sortida per la ruta de l'institut a Dalt Vila plantejada com a gimcana on un professor anirà al davant enganxant codis QR dels lloc d'interès i els alunes els hauran de trobar amb les dades de la fase 1 

Recursos: dispositius mòbils amb conexión a internet (1 per grup), http://claastools.net/QR, generador i lector de codis QR

Autors: Marc Heras, Irene Jové, Maria Estelrich